«Смешивание звуков»

Часто после постановки и автоматизации звука, дети смешивают этот звук с оппозиционным, взаимно их заменяя в словах. Например звук [л] на звук [в], [л]-[р], [к]-[т] и т.д. Чтобы это не происходило, необходимо развивать фонематический слух у детей и научить их дифференцировать автоматизированный звук от оппозиционного звука. С этой целью на логопедических занятиях использую следующие дидактические игры: «Разложи по корзинкам», «Посели картинки в домик», «Подарки», «Слушай и называй», «Собери букет», а также и интерактивные игры: «Рыбаки», «Аленький цветочек» и многие другие. В преддверии Международного женского праздника дети для мам собирали букеты и «выращивали» аленький цветочек.